今日の、みなみ子どもの家づくり報告です。 中学生が4人、小学生１人、幼稚園児2人、保護者2人、スタッフ私を入れて3人でした。 今後の報告は、詳細な人数などは省くかもしれません。 3人以上の人間が集まれば、真剣さがあれば、家づくりが可能です。 さて、…
30年3月6日火曜日 本日は、みなみ子どもの家づくり、の日でした。 参加者は、子ども7名、保護者4名 スタッフは、ボランティア3名と私でした。 食事内容は、お好み焼き、たこ焼き、焼きそば、カレースープ、果物でした。 本日の心の食事は「理想」でした。 私…
今日は、子どもたちが9人 保護者が3人 ボランティア2名と私でした。 今日のみなみ子どもの家づくり内容は、 食事がお好み焼き、たこ焼き、焼きそば、茶碗蒸し、野菜の煮物でした。 心の食事は、今日は「悔しさ」です。 これは、負ける悔しさ・勝つことのおご…
京都市南区で、週に1回火曜日に、子ども食堂をはじめました。2017年8月からです。 来てくれる子どもは、5人から10人ぐらいです。 ボランティアの人は、3，4人です。 みんなが学ぶ理解の場所をつくりたい。 少しずつ報告しますので、よろしくお願いします。
「自我がないとき、真理がある。」（byクリシュナムルティ）
【イメージに覆われた世界】 さて、私たちは、ブログを機縁にして、いっしょに考えましょう。 名前がついたすべてのものとその名前のものを説明します。周りを見回してください。すべてに名前があります。あなたの仕事にも名前があります。名付けられている…
【特効薬のつくりかた③】 友人が、憑依に悩まされて苦しんでいます。そこで、私とあなたと友人とで、憑依現象を理解し、この事態を乗り越える力を発明しましょう。それは特効薬を生み出す可能性であるでしょう。 私たち人間は、終わってしまったもの、すなわ…
【特効薬のつくりかた②】 １，心の重さ２，心の動き３，心の広がり今から、この１～３を理解することで、生きとし生きるもの、すなわち、生命の病を癒し、苦しみを抜き、生き生きとさせる特効薬を生み出しましょう。 この１～３のものは分けることができない…
【特効薬のつくりかた】 生きとし生きるものの苦しみは、「私」の苦しみです。この「私｣はあなたの中にあります。その「私｣です。そして「私」は、生きとし生きるものの中にあります。その「私｣は苦しみます。あなたは苦しみます。生きとし生きるものは苦し…
【自我の真理】「私」って、いったい何？その真理が、あなたを解放します。 あなたを解放することができるのは、あなたが発見する、自分自身の真理です。 自分自身を理解するときに生じる、その真理作用です。 外部に助けはありません。本や人に頼ることはで…
【ありのままに学ぶこと】 ありのままには手を付けることができません。手を付けられない、知ることができない状態から、私たちすべての命が生まれます。 それは一人一人のありのままです。ありのままは計ることができません。この中心から計ることで生じる…
【万有の真相を開く革命】このブログをとおして、あなたと私は、社会を根本的に変革させる、その可能性を開こうとしています。 この革命の可能性は、質量と計量との関係を、明確に見ることをとおして開きます。 見ることは行為することと同時です。見ること…
【意識と自由】現在科学の言い分では、意識は無意識のほんの小さな一部分で、しかも自由意志・自由な意識はない。これは、脳内活動を観察すれば明らかだとされています。 はい。わかりました。科学はすごいです。そのとうりですと、言えますか？科学は言いま…
【学びのよりどころ】生きていく上での学びのよりどころはなんでしょう？ 子どもも、大人もいっしょに考えます。 計りきることができないもの、考えることができないもの、知られていなくて、知ることのできないもの、生きている無量の動きそのものを感受し…
【ブラックボックス】 テレビやコンピューターを作ることができなくても使い方を知っていれば情報を得て交信することができます。テレビやコンピューターはブラックボックスです。地上にあるすべての機械はブラックボックスです。すべての機械を作ることがで…
【慈悲と無慈悲】７月１１日目の前に様々な道具があります。椅子は座るための、机は作業のための、道具です。コップは飲み物を入れるため、お皿は食べ物を入れるための、道具です。私たちが家をつくるための道具はなんでしょう。地上にあるすべての道具、生…
【開花と道具】家をつくる道具の使い方を学びます。そして、いっしょに家をつくる過程を分かち合いながら、子どもたちがありのままを花開かすことができるよう、手助けします。さて、私たちが家をつくるための道具は何でしょうか？家はどのようにしてつくら…
【子供の家づくり】貧困、そして暴力、私たち自身が抱えている様々な問題に、子供たちは巻き込められていくことでしょう。そこで、この夏（８月）から、京都市南区において、「みなみ子供の家づくり」を始めていきます。みんなで食事をつくり、いっしょに食…
【平等】 平等を求めると不平等が生まれます。気づけますか。 不平等は、ありのままですね。それは私自身ですね。どうしましょうか？ そうですね、どうもしません。 不平等というありのままを見ればいいですね。そして、分かち合います。分かち合えれば、不…
【断片化と全体性】 暴力に巻き込まれてしまいます。このとき、どうしますか？ 恐怖します。戦います。逃げます。どれも理解ではなくて断片化です。わかりますね？ 「どうしよう？」考え込みます。そして、友人に相談します。「お釈迦さんならどうしたろうか…
【悲しみの中で、、、】 悲しみの中で、悲しみを知るものはどなたでしょう？この質問を自分にしてみました。 悲しみを知ることができないでいます。知らない間に悲しみが訪れています。私は悲しみを知らないのです。だから私は悲しみを生きています。 誰が、…
【人間の問題】 考えることが知識により支配されるときから、人間の問題が開きます。人間の問題は知的ですね。言葉でできていますよね。 この人間の問題は私自身です。 私は、私自身を理解しないなら、問題の中で死んでいくでしょう。私は、人類が蓄積してき…
【盲目性】 恋は盲目です。「やめた方がいいよ、あんな人。」何を言われても聞く耳を持ちません。 薬物は人を盲目にします。ギャンブル、興奮させる娯楽、宗教、盲目にします。盲目にさせることで、常連にします。盲目にさせることで、信者にします。 盲目の…
【人生ゲーム】 ゲーム中は勝敗を巡って戦っています。ゲームが終わり勝敗が決し、一喜一憂です。次のゲームに備え始めます。この意識です。意識は自己中心の駒です。社会はゲーム版です。 意識する私は、社会でいかに方法と技術を上手く用いて、又は下手く…
【観察者の正体】私たちは、まねすることを学んできました。 まねをすること、同一化すること。中古の人間になること。順応していき機械的な習慣のわだちにはまりこむこと。同じ時刻の電車、タイムカード、指図、指示、指令です。条件を与えられ条件付けられ…
【誤作動している経験】 法と術は人が学び生きることの中心です。無量なる方法と技術を生じさせては滅し去る力の中心作用です。 この宝箱から、人間は方法と技術をとりだしてしまったのです。 根本的な分割がおきました。すべての方法と技術は、分割・計量の…
【経験と自由】自由ってなんでしょう？意味や概念を理解するため、説明を受けると自由なのでしょうか？ 誰かが与えてくれるものでしょうか？「おまえに自由を与えてやる」そう言われても困りますね。 自由意志があるという前提で、国は法律を造ります。これ…
【計量世界での孤立無縁】 私たちが生きる世界は計量世界です。カラスはカラスの、猫は猫の、魚は魚の、計量世界を生きています。 命に根付いている恐怖は分割します。生命を分割する恐怖の空間が、見えません。言葉は計量です。計ることです。 計量世界は言…
